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Asistimos al desayuno-coloquio ‘Formación y Futuro: el impacto de las microcredenciales universitarias en el tejido empresarial’, organizado por Diario de Sevilla

  • El encuentro contó con el patrocinio de la Universidad Pablo de Olavide (UPO), la Universidad de Sevilla (US) y la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA).

Esta semana, Diario de Sevilla ha celebrado uno de sus desayunos tradicionales, en esta ocasión centrado en las microcredenciales universitarias. El encuentro, que tuvo lugar en el Hotel NH Collection Sevilla, estuvo dividido en dos mesas redondas, en las que se ha analizado el papel de las microcredenciales universitarias en el escenario de los continuos cambios que experimente el mercado laboral, que requieren como respuesta conocimientos muy concretos y competencias específicas.

La primera de las mesas redondas ha contado con la participación de los rectores de la UNIA y de la UPO, José Ignacio García y Francisco Oliva, respectivamente, y la vicerrectora de estudiantes de la US, María del Carmen Gallardo. En la segunda parte del debate, la mesa ha estado compuesta por Francisco Javier Aguilera, presidente de la Federación de Empresarios de Dos Hermanas (TIXE); José Antonio La Cal, socio fundador de Bioliza; David Núñez, responsable de la División de Espacio de Alter Technology Group Tüv Nord; Y Cristóbal Ortega, director del Instituto Andaluz del Flamenco (IAF).

Desde FIDAS no hemos querido perdernos este encuentro y hemos acudido con el objetivo de poder conocer más sobre esta nueva modalidad formativa y trabajar para poder llegar a implantarla como parte del plan formativo que desarrollamos cada año.

Microcredenciales, ¿qué son?

Las microcredenciales son una nueva modalidad formativa (curso de formación permanente) que se imparte de forma presencial, semipresencial o virtual y tiene formato breve, ya que es inferior a los 15 créditos, y consta de su correspondiente certificación digital. Su implementación se realiza mediante metodologías docentes adaptadas a las características y necesidades de las personas en formación.

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